跟联：水榭闲息探月形（肖 燕） 仄仄平平仄仄平
上联：洞壑山岩风景秀（春归来） 仄仄平平平仄仄
跟联：沟渠岭谷貌容佳（肖 燕） 平平仄仄仄平平
上联：秋弹三段曲（春归来） 平平平仄仄
跟联：夏谱一兜音（肖 燕） 仄仄仄平平
上联：夏唱青莲赋（春归来） 仄仄平平仄
跟联：冬思白雪诗（肖 燕） 平平仄仄平
这几种平仄格式，就是七言及五言联律的正格。不难看出，这里的“平仄”是有节奏规律的。跟联时，大脑要按照节奏规律动起来。
意义关联，就是上下联所表达的内容要相关联，要统一于主题。上下联不能有“隔”，隔就是上下联没有紧密联系，甚至是风马牛不相及。“隔”有两种情况。一种是隔景（隔季节、隔天气、隔时间）。另一种是隔意境与感情色彩。
意联的表达方式主要有并行表达、正反表达、顺承表达、因果表达、选择表达等等。
并行表达：上下联在意义上一致，在形式上平行并列，从两个不同角度来说明同一事物。比方说：
上联：富贵倾城为国色（春归来）
下联：祯祥绝代有天香（春归来）
相反表达：上下联意思相反，表达一个事物的正反两面性，所用词语多数是反义词。比方说：
上联：朝迎旭日环湖走（春归来）
下联：暮伴斜阳把盏吟（春归来）
顺承表达：上下联依据时间的先后顺序或者意义的承接关系结构。比方说：
上联：夏雨津禾田绽绿（春归来）
下联：秋霜染树叶呈红（春归来）
因果表达：上下联的关系是原因和结果的关系或者理由和结论的关系。比方说：
上联：深山老院情难舍（春归来）
下联：闹市新居意怎安（春归来）
上联：哪有闲情观水鸟（春归来）
下联：因由急务去江城（春归来）
选择表达：上下联分别说两件事，表示二者择一。比方说：
上联：无嫌绿刺伤侬手（春归来）
下联：且看红芳入尔怀（春归来）
关于跟联，我曾在跟帖中说：“有的人很快就能进入正轨，有的人要循序渐进。”对于初学跟联者，我曾建议先注重“意义关联”，然后慢慢做到“形式对举”。朋友们不必等到学会了才跟联，而是在跟联过程中尝试积累，最终学会楹联基本规则的运用。喜欢楹联的朋友们要有自信心。真诚欢迎参与进来，享受快乐，让大脑逐渐按照节奏规律动起来。
从发表学楹联主帖开始，就有朋友跟联，每每参与，从不缺席，表现出极大热情和毅力。跟联与跟帖不同，跟联须要现场展示睿智，快速调出知识贮备，短时间内拿出理想的结果。而跟帖却不必如此。所以对跟联者应给予充分的褒奖。
从八月开始，我把大家的跟联成果分期分批展示到网站首页，目的就是把“跟联”集中起来，让更多人看到跟联者对国粹的热爱；对学楹联的自信与执着、辛苦与快乐、收获与欣慰。对此，网站管理委员真真朋友热情赞许道：“动脑动手，现场发挥，笔墨飘香，可网一道美景。”
其实，网站管委会一直关注着学楹联。从大家跟联开始，真真朋友就持续跟帖、加分，给予学楹联极大支持与鼓励。潇湘翁朋友以重在参与的可贵精神，凭借自己的感悟，坚持参与跟联，精彩纷呈。宋玉芳老师、黄煌长老人也抽出时间跟帖、点赞。
学楹联发到100个主帖214副楹联，跟联（包括以诗跟帖）近2000人次。大家主动参与，是对我莫大信任，也是鼓励和鞭策。使得我加倍努力学习，少出差错，不断提高品位；使得我有机会了解、学习大家；使得我可以和朋友们一起快乐，让大脑按照节奏规律动起来，健脑益智，传承国粹。
发表于 2023-12-10 08:09
发表于 2023-12-10 09:32
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